En la actualidad ya no basta con tener conocimientos, nuestros alumnos deben "aprender a aprender", a generar por sí mismos más conocimiento, evaluar la información que reciben para luego discriminar que es importante compartir y que no. Para ello, nosotros los docentes debemos apoyar un aprendizaje constructivista que enseñe a nuestros alumnos a crear conocimiento y a aprender con otros.
El
concepto de colaboración implica diferentes niveles de profundidad y
complejidad, por lo que debemos visualizarlo como un concepto que abarca
diferentes dimensiones del proceso de aprendizaje, ya que implica la
adopción de varias competencias y habilidades.
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